febrary

Yo siempre besaba a mi madre antes de salir de casa.
No era una costumbre. Era una necesidad.
De pequeña y de no tan pequeña. Aún si dormía como si estaba despierta. Me acercaba a ella y la besaba. 
No era un beso rápido, fugaz. Era un beso lleno de sentido. El tiempo se paraba, no habían prisas. 
Esos besos hechos con amor, de los que te llenas de la otra persona.
Desde que empecé a ir sola al cole hasta cuando me iba al instituto.
Siempre un beso y un "hasta luego".

Recuerdo un día en que llegaba tarde al instituto. Me dormí. Tenía exámenes.
Metí todo de cualquier manera en la mochila y me vestí con lo que encontré en el suelo.
No pasé ni por el baño. Seguía vistiéndome mientras corría calle arriba a coger el metro.
Y justo antes de entrar, bajando las escaleras, me paré en seco.
No le había dado un beso.
Bajé dos escalones despacio.
Me paré.
Y corrí para casa.
Corrí y corrí. Subí las escaleras del portal y entré a casa corriendo.
Mi madre aún dormía.
Y volvió a pararse el mundo. El tiempo. 
La besé.
-¿Pero tú no llegabas tarde al examen?
-Sí. 
-¡Mónica!
-¡Ya me voy!, hasta luego.

A Moira no le gustan nada los besos. Nunca me da. Madicken me devora viva.
Las dejé en la escuela y volvía ya a casa cuando oí que me llamaba Moira.
Corrió a donde yo ya me encontraba, unos cuantos metros fuera de la escuela.
Necesitaba un abrazo. 
Y mientras la abrazaba fuerte le besaba la cabeza.
Le iba a caer una bronca por salir del cole sin permiso.
Lo sabía.
Daba igual.
Ese abrazo y ese beso, bien lo valían!

Moira.
Cistella, Girona.




La competición.
Mostrarse mejor que el otro. Saberse más rápido, más fuerte.
Más inteligente, más perspicaz, más ágil. Mejor.

¿Hace falta? 
Yo la borraría de la faz de la tierra.
Claro que me gusta animar, rociarlas de cumplidos. Decirlas lo bien que lo hacen.
Qué inteligentes, qué ágiles y rápidas, qué fortaleza, qué destreza!!!
Pero sin comparaciones, sin rebajar a la de al lado. Sin hacerlas subirse a un pedestal mientras su amiga está abajo. 
Me parece feo. Humillante. Sin sentido ni objetivo sano.
"El saber perder" no existiría en un mundo sin competiciones. No se lo tomarían a mal, porque no importaría.

A veces ves niños tan obsesionados en ganar, que se olvidan de jugar.
Yo no educo para que sean "las mejores". Educo para que lo hagan bien y sobretodo, que gocen haciendo lo que hagan, tanto sea nadar, correr, escalar, dibujar o construir.
Si las cosas se hacen bien, con ganas y disfrute, qué más satisfacción puedes querer?, ser mejor que el otro?, y qué ganas con eso?


Madicken escalando.
Colera, Girona.


january

Me da la impresión que a todos nosotros, de niños, nos divertía más escuchar cuentos, que las explicaciones de "los mayores".
Todas esas explicaciones del por qué de las cosas, el peligro, la educación, el compañerismo, la solidaridad... todas esas cosas importantes de veras, se nos escapaban de la mente cuando nos hacían parar atención. En cambio, cuando sucedían en una historia ficticia, la entendíamos a la perfección.
Me atrevería a decir que, no sólo nos gustaba más, sino que aprendíamos el significado de esos valores cuando leíamos, nos leían o nos contaban esas historias.

"Leer te hará libre", "lee y aprenderás", "si estás aburrida, lee!"
Lee, lee, lee. Mi madre era una lectora nata, intentaba por todos sus medios que nosotros, sus cuatro hijos, siguiéramos esa interesante, asombrosa, divertida, fascinante y preciosa afición.
Sin obligaciones. No se puede obligar a amar.

Moira no ha estado muy interesada en la lectura. Le gusta más que le lean. Le encanta escuchar historias que le transporten al centro de la Tierra, dar la vuelta al mundo, volar sobre el Polo Norte o viajar a la Luna.
Por más que le ofreciera libros, cuentos o cómics, ella, disimuladamente, lo apartaba y empezaba a dibujar, pintar o construir.
Pero ha caído en sus manos un libro que le ha despertado el interés. "Pippi Calzaslargas", una edición nueva conmemorando el 70 cumpleaños de tan estimado personaje. 
¡¡¡Y no será por libros de Astrid Lindgren en casa!!!. Emil, Lotta, Madicken, Los hermanos corazón de León, Ronja y la mismísima Pippi. Todas esas historias fascinantes pueblan nuestra casa. Pero ninguno de ellos lo eligió ella. 
Yo se los ponía disimuladamente entre los pinceles, cuadernos de dibujo, ceras y temperas. Ni los veía.
Y fue en casa de mi hermana Marta donde lo encontró.
Y desde entonces, allá donde va, lo lleva "puesto".
No ha dejado de pintar, ni de ir en bici, ni ha olvidado a su gata. Encuentra los momentos para sumergirse en las historias de la hija del pirata. 
Aquella que no le gusta que le digan lo que ha de hacer, ver o sentir. La que sabe divertirse. La niña más fuerte del planeta.

Moira leyendo a Astrid Lindgren y su "Pippi Langtrømpe".
Cistella, Girona.

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-Per què porta bastó?
Me preguntó Moira al ver un corto de Charlot.
-Abans el bastó era un complement de la vestimenta que denotava elegància. No només el portava aquella persona que li costava caminar.
Y les pregunté por aquel acertijo: "¿qué camina primero con cuatro, luego con dos, sigue con tres y acaba con cuatro de nuevo?"
-L'ésser humà. Primer gateja a quatre grapes, es posa d'en peus (2), fa servir el bastó (3) i finalment necessita el caminador (4). La vida ens torna al començament.
Y empezamos a contarnos las comparativas de cuando eres un bebé y cuando te conviertes en anciano.
Naces sin cabello, sin dientes. Y así estarás cuando te conviertas en anciano. Babeas. Balbuceas. Miras asombrado todo aquello que te rodea, te asustas con facilidad, tienes miedos. Necesitas el acompañamiento de un adulto para sentirte seguro. Te gusta que te lean. Necesitas que te laven, te aseen. Usas pañales y te ayudan a comer y beber. Ríes y lloras sin mucho control de las emociones. Duermes poco y te despiertas pronto, al alba.
Y tu madre es lo más importante de tu vida. Al nacer y al morir, es con la persona en la que piensas.
La vida es un círculo. Empiezas y acabas con las mismas necesidades. 
¿Les estamos dando esas necesidades a nuestros ancianos?. Son, junto con los niños, la población más vulnerable.
¿Les pedimos más de lo que pueden dar?

Cuando ando con ellas, subo a un autobús o esperamos en la tienda nuestro turno, los que más interactúan con las niñas son los viejitos.
Y ellas también con ellos. 
Se sonríen, se van acercando poco a poco. Tal vez aquella señora mayor le ofrece un caramelo que guarda en el bolso, normalmente de eucaliptus, para cuando la tos le acomete.
Y a mí, eso, me enternece de qué manera!.
En Noruega se empiezan a hacer los jardines de infancia junto a las residencias para las personas mayores.
Niños y ancianos comparten rutinas. El juego, la comida, el descanso...
Es un bello proyecto.
Las dos poblaciones más sensibles, vulnerables, cariñosas y bonitas.
La vida.
Con amor y respeto.

Moira y Madicken.
Tjøme, Noruega.

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Paisajes nevados, desiertos, junglas y manglares.
Ríos que bajan de entre la montaña. 
Mares abiertos a océanos.
Océanos que bañan costas y playas de arena.

¡Qué belleza!

Huertos y campos cultivados.
Bosques de encinas y pinos. 
Olivos a pie de carretera rural.
Pozas que se crean entre las rocas.

Inspiro y expiro.

Caminar, correr, trepar, nadar, pasear.
Llegar llena a casa. A rebosar.
Encender el fuego.
Y mientras preparo la cena, ellas ponen en orden todos los tesoros que han encontrado.
Todos los regalos de la naturaleza.
Y con ellos jugarán y construirán.
Y yo luego, a la noche, me quedaré editando esos momentos.
Elijo ésta imagen.
Con tres protagonistas.
La niña, la naturaleza y la fotografía.

Moira.
Cistella, Girona.

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december

-Mama, quan és el meu aniversari?
-El dia 28.
-Vale!, doncs a partir del dia 20 ho començarem a celebrar.

Y se da la media vuelta y se va. Así, con ese caminar de personita pequeña, con sus espalditas y su melena cayéndole por los hombros.
Una lista de cosas que le gustaría hacer me da.
La leo mientras me deshago en amor; "anar en bici, baixar la muntanya nevada, jugar amb els gats, menjar xuxes i ballar".

-Però si això ho fas cada dia, amor!!! 
-I què puc fer pel meu cumple?
-Baixar la muntanya nevada!, això no ho podem fer cada dia!
-Amb bici i amb els gats?, mentre menjo xuxes?
-Sí, és clar! i jo ballant al voltant teu!!!!!!

Y las risas fueron sonoras, imaginándonos la situación.
Y la sonrisa dura horas después en la cara. Y en alma, esos momentos, quedan tatuados.

Madicken y Cindy.
Baños otoñales en Sant Pere Pescador, Girona.

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Cuando un niño sabe leer rápido y bien, y más si es a temprana edad, desde la escuela se avisa a los padres. De igual manera pasa con la ciencia de las matemáticas, que un niño tenga facilidad para y con los números, es signo de inteligencia y, desde la escuela, también te avisan.
Así que ahí están unos padres, orgullosos porque su hijo está adelantado a los demás.
Le irán subiendo el nivel, para que "no pierda el tiempo en clase".
Me parece cuanto menos curioso, que cuando en las escuelas se encuentran niños con aptitudes artísticas desbordantes, no se llame a los padres.

La rama artística sigue siendo considerada como banal, sin importancia, un pasatiempo, una diversión. 
El arte, como las matemáticas, es vital. Educar y enfatizar en ello no es banal, es absolutamente necesario.
Es valorar a todos por su don, su habilidad, su destreza, su sensibilidad, su ingenio y su riqueza interior. No sólo los matemáticos son inteligentes.
Es plantarle cara a todos esos padres y madres que no dejan volar a sus hijos artistas.
"Serás un muerto de hambre", "eso está bien como hobby", "haz algo de provecho", "fórjate un futuro", "¡déjate de payasadas y estudia!"
¡Vale, de acuerdo!. ¿Entonces?
Qué haríamos sin la música?, sin el cine y/o teatro?, sin la danza, sin la pintura ni la fotografía?, qué haríamos sin la poesía?!

Me parece bien que los niños no se aburran en clase y se les de material de su nivel, pero en todas las asignaturas, en todas las disciplinas, en todas las ramas.

Me importa que importe la cultura artística.

Moira.
Cistella, Girona.

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(En castellano a continuación)
M'he aixecat del llit per escriure't. 
No podia dormir. Us tinc a les dues a sobre meu. M'agrada. Molt.
I t'estava mirant, tota tu.
Sis anys, rata meva, sis emocionants anys al teu costat.

Amb les teves mirades, el teu somriure i la teva rialla.
Amb les teves preguntes. Amb les teves respostes.
La teva energia per córrer i enfilar-te. Has de vigilar amor meu, vas molt a tope!

M'agrada molt la teva dedicació cap als teus amics. 
M'encanta la teva manera de fer i deixar fer. De respectar el que els altres volen fer, encara que a tu no t'agradi.
Em sorprèn la teva manera de fer-te respectar, sense deixar de ser tu mateixa. Això Madicken, és molt difícil d'aconseguir. Enhorabona.

M'enamoren els teus despertars. Tant quan et despertes abans que jo, com quan et desperto jo. 
Volo alt amb els nostres petons de bon matí. Amb les carícies que em fas quan em retires els cabells de la cara per fer-me un petó, mentre em xiuxiueges "mama bonica". 
Em moro d'amor, Madicken. 

M'he aixecat del llit per escriure't. 
Tinc por.
No sé si podré estar per sempre;
No sé si sabré respondre a totes les teves preguntes;
No sé si podré protegir-te de tot.
No sé si sempre podré parar el teu plor, la teva rabia, el teu dolor quan aquests t'envaeixin. 
No ho sé i tinc por.

Mai haguera pensat que ser mare fos tan preciós i alhora tan vertiginós.
Per això provo d'educar-te perquè siguis una dona intel·ligent, honesta, forta, segura.
No deixis que les meves pors et contagiïn.
Tingues paciència amb mi. Corregeix-me si m'erro.
No callis mai.

M'he aixecat del llit per escriure't.
Per donar-te les gràcies. 
Per desitjar-te uns sis anys plens d'aventures, emocions, aprenentatges que et facin més gran i que volis molt més alt.
Vull veure't volar com els falcons que es paren als fils de la carretera, aquells que t'agraden tant de veure i els hi llences petons.
Vull que siguis feliç, sí. És això el que vull. 
És el que et desitjo.
Moltes felicitats Madicken!!!

-Papa, si no deixes anar més corda, és impossible que senti la muntanya!
Madicken.
Sadernes, Alta Garrotxa.
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Me he levantado de la cama para escribirte.
No podía dormir. Os tengo a las dos encima mío. Me gusta. Mucho.
Y te miraba, toda tu.
Seis años, ratilla, seis emocionantes años a tu lado.

Con tus miradas, tu sonrisa y tu risa.
Con tus preguntas. Con tus respuestas.
Tu energía al correr, al trepar. Ves con cuidado amor, vas muy a tope!

Me gusta la dedicación que pones a tus amigos.
Me encanta tu manera de hacer y dejar hacer. De respetar lo que los otros quieren, aún cuando a ti no te gusta.
Me sorprende la manera en que te haces respetar, sin dejar de ser tu misma. Eso Madicken, es muy difícil de conseguir. Enhorabuena.

Me enamoran nuestros despertares. Tanto si me despiertas tu, como cuando te despierte yo.
Vuelo alto con nuestros besos matutinos. Con las caricias que me haces al retirarme el mechón de pelo de la cara para besarme, mientras me susurras "mama bonita".
Me muero de amor, Madicken.

Me he levantado de la cama para escribirte.
Tengo miedo.
No sé si voy a poder estar siempre;
No sé si sabré responder a todas tus preguntas;
No sé si podré protegerte de todo.
No sé si siempre seré capaz de parar tu llanto, tu rabia, tu dolor cuando estas aparezcan.
No lo sé y tengo miedo.

Nunca hubiera imaginado que ser madre pueda ser tan bonito como tan vertiginoso.
Por eso intento educarte para que seas una mujer inteligente, honesta, fuerte, segura.
No dejes que mis miedos te contagien.
Ten paciencia conmigo. Y corrígeme si me equivoco.
No te calles nunca.

Me he levantado de la cama para escribirte.
Para darte las gracias.
Para desearte unos seis años llenos de aventuras, emociones, aprendizajes. Que te hagan crecer y que vueles aún más alto.
Quiero verte volar como los halcones que se posan en los cables de la carretera, esos a los que te gusta observar y les envías besos.
Quiero que seas feliz, sí. Eso es lo que quiero.
Es lo que te deseo.
Muchas felicidades Madicken!!!

-Papa, si no me dejas más cuerda, es imposible que sienta la montaña!
Madicken.

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Cuando nos dedicamos exclusivamente a un amor, existe el peligro de olvidarnos de nosotros mismos.
La exclusividad en alguien nos hace perder la importancia de mimarnos, de cuidarnos, de amarnos.
Y nos vamos dejando, pues creemos que "el otro" lo necesita más.
Somos importantes para los que amamos, si no nos cuidamos a nosotros mismos, no podremos estar por y para ellos.

Cuando volé por primera vez con un bebé (Moira), la azafata me explicó la conducta que debía tener en caso de emergencia.
La mascarilla de oxígeno; primero debía ponérmela yo, luego al bebé.
Supongo que todos, en ese momento, nos dimos cuenta que hubiéramos hecho exactamente lo contrario.
Primero a nuestros hijos, luego a nosotros.
Con el comer y beber pasa lo mismo. En cuanto éste escasea, el poco que hay se lo damos a ellos.

Estábamos mirando un documental de esos de animales de la selva con Moira y Madicken.
Las leonas. Guau!, qué fieras!, en todos los sentidos!.
Las épocas de sequía son nefastas para todos los que habitan en la selva, en la sabana o, de hecho, en cualquier lugar...
Y lo poco que cazan, si consiguen cazar, principalmente, se lo come la madre. Es la que tiene que seguir cazando si no quiere que todos mueran.
Los cachorros apenas roen los huesos.

Hemos perdido nuestro instinto animal?
Muchos pediatras y enfermeras, indiferentes a la lactancia, se atreven a explicar a la madre que le de el pecho durante un tiempo determinado. Diez minutos por pecho, cada tres horas.
Guau!
Habéis visto jamás una vaca con reloj?, una coneja, una leona, una hiena controlando cuánto tiempo lleva su bebé mamando?.
Absurdo. Qué absurdo!.

No debemos olvidarnos. Ni obviarnos. 
Sentir nuestro instinto. Actuar con lógica.
Cuidarnos, mimarnos, amarnos.
Feliz año a todos. 


november




Podían escoger de qué ir disfrazados a la escuela, si de castañada (fiesta popular catalana celebrada la víspera del día de los difuntos) o de haloween (no necesita explicación).
Normalmente, en la castañada se disfraza uno de castañero/a, aquella persona que asa castañas y boniatos en la lumbre.
-Aniré de gat!
-De gat?, i què té a veure un gat en tot això?
-De marrameu torra castanyes!!!! *
-La teva imaginació no té límits, eh, petita?. Em sembla perfecte!

Y entonces aparece con el esqueleto, celebrándolo así con los espíritus de sus gatos muertos, Leonard y Lily.
Y danzó con ellos, recordando todos aquellos momentos en que se divirtieron y se amaron juntos mientras iba cantando la canción.

*"Marrameu torra castanyes" es una canción infantil que habla de un gato que le explota una castaña en los morros al acercarse al fuego y muere. 

Moira.
Cistella, Girona.

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Entra siempre sigilosa en la mar.
Y a medida que avanza, ríe.
Casi nunca vuelve atrás. Sigue caminando hasta que el agua le llega al cuello.
Entonces se sumerge y bucea.

Ya sea en mares cálidos, como en el mediterráneo, o en mares gélidos, como el del norte.
Y dice que, de esa forma, su cuerpo entra a formar parte del mar.
Porque no entra de golpe. Se presenta con calma y respeto.

-Un cop em vas dir que a les cases de la gent no s'entra "correguent".

¡Cuánta hermosura en un cuerpecito tan pequeño!
¡Cuánta sabiduría en tan solo cinco años de vida!

Madicken y la mar.
Tjøme, Noruega.

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Cuenta la leyenda que Thomas Alva Edison llegó a casa desde la escuela con una nota, escrita por el profesor para su madre.
Cuando esta la leyó, las lágrimas le brotaban sin cesar.
El pequeño Thomas le pidió saber lo que llevaba escrito, así que la madre le leyó en voz alta:

"Su hijo es un genio, esta escuela es muy pequeña para él y no tenemos buenos maestros para enseñarle, por favor enséñele usted".

Muchos años después, ya fallecida su madre y Thomas A.Edison ya adulto, encontró en una caja la carta.
La leyó.
Y las lágrimas brotaron y resbalaron por sus mejillas. Esta decía así:

 "Su hijo está mentalmente enfermo y no podemos permitirle que venga más a la escuela."


Cuando se cría con amor.
Educar desde el amor, enseñar por amor.
Respetar, confiar y luchar. 
Estar presentes, apoyarles, animarles, admirarles, felicitarles.
La finalidad de dar amor no es solamente el recibirlo. Lo damos porque es la única vía válida para crear hombres y mujeres libres, respetuosos y solidarios. 
Forjar la autoestima, que les hará ser valientes, seguros, decididos. Que harán lo que quieran hacer porque se verán capaces para ello. 

Moira.
Cistella, Girona.
Libertad.
Libertad para ser y soñar.
Libertad para pensar y crear.
Libertad para divertirse y reír; para fracasar y llorar.
Libertad para aprender.
Libertad para crecer.

Dejémosles en libertad!
Aprendamos del hombre y la mujer libres que hemos sido cuando éramos pequeños.
Observémosles y aprendamos a volar, libres.
No les tengamos envidia, unámonos al juego!
No sentir el frío porque la fascinación nos inunda.
Perder la noción del tiempo. No saber si toca comer, cenar o desayunar, qué más da!.
Soñar y acariciar la felicidad.
Ser niños!, es lo más grande!


Madicken bailando con Cindy.
Noviembre. Sant Pere Pescador, Girona.

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Hay veces que pienso que lo de criar, es una asignatura. De esas que se te atraviesan, que no entiendes por más que lo intentas.
Y suelo hacer lo que hacía cuando estudiaba y la lección se me resistía.
Me abrigaba con la chaqueta y la bufanda y salía a que me diera el aire. O el sol. Pero con el aire fresco, el frío cortándome la piel de la cara y los dientes castañeando sin control, parecía que llegaba a algo más.

Es cambiar el ángulo. Es como cuando disparas 3 y 4 fotos desde un sitio y no quedas satisfecha. Entonces cambias obturador, diafragma y lo pruebas de nuevo. Con idéntico resultado. Malo.
Entonces cambias tu posición. Todo. Empiezas de nuevo. Ahora sí, ahora sí sale esa foto que veías en tu mente.
Porque todo está ahí, no?, ahí dentro, sólo hay que quitar las cosas que hay delante.
Está detrás de la impaciencia.
Detrás de los nervios y el pronto brusco. 
Del grito.
De no ponerse en su lugar, de no querer entender.
De no parar el mundo, bajar a la altura de sus ojos y hablar. Charlar. Dialogar.
Está ahí. Sólo hemos de cambiar de posición.
La posición en donde nos sintamos hipnotizadas, absortas, anonadadas, embobadas.
Maravilladas y enamoradas.
Esa es la foto que quiero guardar. 
Asignatura aprovada. 


Madicken.
Bosque de Cistella, Girona.

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Es de sabios preguntar.
Sentirse curioso y querer saber el por qué de las cosas denota inteligencia.
Y no lo digo yo. Lo dicen lo expertos. Aquellas personas que dedican su vida a la pedagogía.
Sin no preguntas no despiertas a tu cerebro. Lo dejas pasivo, dormido, sumiso, inerte, muerto.
Preguntad!. Preguntaros.
Y no nos quedemos solamente con la respuesta; trabajarla, razonarla, pensarla y, si es menester, ampliarla, mejorarla, para cuando nos pregunten, respondamos con una respuesta mejor. 
Siempre se puede mejorar. Por pequeños que sean los cambios.

Y ahí están ellas con sus preguntas. Las preguntas correctas, aquellas que te resolverán la duda que no encontraste. 
Piensa bien lo que sabes y lo que quieres saber. No preguntes por preguntar. Razona la duda y crece con la respuesta.

-Ho he estat pensant, mama. I no trobo resposta. Per què insulten?, si són amics!
-Bé... de vegades et pots sentir incapaç d'entendre una situació, o una persona... d'això se'n diu "impotència emocional". Estàs tan enfadada amb allò, que al final fa que et comportis malament, violentament, amb paraules o fins i tot, amb fets. I és en aquesta situació tan summament difícil on hem de treballar una altra cosa, molt més difícil encara, el "control emocional", controlar les emocions. I no només quan estem enfadats!, també quan estem feliços.
-Pots fer mal quan estàs feliç?
-Sí, també. De moltes maneres. Tu, per exemple, quan eres molt petita i t'emocionaves molt, mossegaves. De feliç que estaves!
-I et feia mal?
-Sí!, però com sabia per què ho feies, el mal només era físic.
-I tot això ho fa el cervell?
-Sí. Tot està al teu cap!. Cuida'l!, només en tens un i no hi ha possibilitat de canviar-l.
Moira y Madicken.
Cistella, Girona.

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